Ristorante Sirmione

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Sonntag, 25. Januar 2009 um 17:30

Argumente für die IGS

Eine IGS schafft die Rahmenbedingungen für eine optimale Förderung und Bildung der Schülerinnen in einem angstfreien Klima. Die umfassende Ausbildung und optimale Entwicklung der Persönlichkeit im sozialen Umfeld steht im Mittelpunkt und nicht nur die maximale Wissensvermittlung zur Erreichung von Sortierschubladen. So gibt es kein Sitzenbleiben, drohende Schulwechsel und deshalb weniger Angst zu versagen.
Die frühe Trennung der Kinder ist ein deutscher Sonderweg und wird auch in Deutschland von der pädagogischen Forschung weitgehend abgelehnt. Sie führt zu einer frühen Etikettierung von Kindern.
Selbständiges und handlungsorientiertes Lernen sowie das handlungsorientierte und problembezogene Arbeiten der Schüler sollen im Unterricht angeregt und unterstützt werden.
Es erfolgt eine differenzierte Förderung und individuell angemessene Anforderungsstellung in einem gemeinsamen Klassenverband.
Leistungen werden in der IGS selbstverständlich erwartet und gefördert. Gesamtschulen sind demokratische Leistungsschulen. Ihre Lernangebote knüpfen an die individuellen Lernvoraussetzungen und Interessen der Kinder an und helfen ihnen, persönliche Lernschwerpunkte mit Erfolg abschließen zu können.
Deshalb gibt es in der Regel keine Zensuren in den Jahrgängen 5 bis 8, sondern die Leistungsbeurteilung erfolgt durch differenzierte Lernentwicklungsberichte. An diesen können sich die Schüler und deren Eltern besser und nutzbringender orientieren, als an leeren und pauschalen Zahlenkompromissen.
Der Bildungsweg wird möglichst lange offen gehalten. Die Chancen werden bis dahin nicht durch sachungerechte Schwellen verbaut.
Wenn wir im internationalen Vergleich bestehen wollen, dann brauchen wir funktionierende Ganztagsschulen. Scheinganztagsschulen werden das Problem nicht lösen.
Am Nachmittag findet keine „Beschäftigung“ statt, sondern durch gezielte Förderung wird der gemeinsame Unterricht erst möglich gemacht. Nur so können wir möglichst vielen Kindern die Chancen für einen Bildungsabschluß eröffnen, die ihren Potentialen adäquat ist.
Sportvereine, Musikschulen u. a. können ihre Angebote im Schulraum erbringen. Die Belastung und der Zeitverlust durch das „Herumkutschieren“ der Kinder entfällt.
Nach dem Schultag ist frei. Hausaufgaben und vertiefende Übungen sind erledigt.
Aktualisiert ( Sonntag, 25. Januar 2009 um 17:52 )